Kkm Bahasa Indonesia Sma/Smk Kelas Xi Semester 1

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
	Satuan Pendidikan	: Sekolah Menengan Atas NEGERI 2 BOYOLALI
	Mata Pelajaran	: BAHASA INDONESIA
	Kelas	: XI
	Tahun Pelajaran	: 2018/ 2019
	KKM	: 65
	Kompetensi Inti	:
1.	Menghayati dan mengamalkan anutan agama yang dianutnya.
2.	Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai cuilan dari solusi atas aneka macam permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.	Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif menurut rasaingin tahunya ihwal ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan talenta dan minatnya untuk memecahkan masalah
4.	Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah ajaib terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta bisa memakai metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR		Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)	Kriteria Penentuan Ketuntasan
			Komplek sitas	Sarana pendukung	Intake siswa
3.1.	Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur	66
	3.1.1. Mengidentifikasi teks mekanisme dengan memperhatikan isi,  pernyataan umum dan langkah-langkah/ tahapan yang disampaikan dalam teks prosedur.	66	67	68	63
	3.1.2. Membuat rancangan teks mekanisme dengan organisasi yang tepat	66	66	69	63
4.1.	Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks mekanisme dengan organisasi yang sempurna secara mulut dan tulis	64
	4.1.1. Menyusun pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks mekanisme dengan organisasi yang sempurna secara mulut dan tulis	64	63	66	63
	4.1.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisiteks prosedur	64	64	65	63
3.2.	Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur	66
	3.2.1. Mengidentifikasi struktur teks prosedur	67	68	70	63
	3.2.2. Mengidentifikasi kebahasaan teks prosedur	65	65	67	63
4.2.	Mengembangkan teks mekanisme dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan	64
	4.2.1. Menyusun teks mekanisme dengan memerhatikan struktur dan  kebahasaan yang dominan	65	64	68	63
	4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks mekanisme yang disusun.	63	62	64	63
3.3.	Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi mulut dan tulis	66
	3.3.1. Menganalisis teks eksplanasi dengan memerhatikan isi, urutan kejadian, hubungan kausalitas, dan topik.	66	66	69	63
	3.3.2. Menemukan makna tersirat dalam teks eksplanasi secara mulut dan tulis.	66	67	68	63
4.3.	Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara mulut dan tulis	64
	4.3.1. Menulis kembali informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara mulut dan tulis	64	64	65	63
	4.3.2. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks eksplanasi yang disusun	64	63	66	63
3.4.	Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi	66
	3.4.1. Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan memerhatikan  istilah, pokok isi,  referensi, dan pengetahuan dan urutan insiden yang memperlihatkan hubungan kausalitas.	65	65	67	63
	3.4.2. Mengidentifikasi struktur teks eksplanasi	67	68	70	63
	3.4.3. Mengidentifikasi kebahasaan teks eksplanasi	66	69	66	63
4.4.	Memproduksi teks eksplanasi secara mulut atautulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan	64
	4.4.1. Menyusun teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.	64	63	66	63
	4.4.2. Mempresentasikan, memperlihatkan komentar, dan merevisi teks eksplanasi yang dibuatnya dalam diskusi kelompok.	64	64	65	63
3.5.	Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan positif yang disajikan dalam ceramah	66
	3.5.1. Menentukan unsur-unsur ceramah, isi informasi, dan kebahasaan	65	65	67	63
	3.5.2. Menemukan informasi dan permasaahan positif dalam teks ceramah	67	68	70	63
4.5.	Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan positif sebagai materi untuk disajikan dalam ceramah	64
	4.5.1. Menulis kerangka teks ceramah sesuai dengan topik yang dipilih dengan memerhatikan isi, kebahasaan, dan topik teks ceramah.	64	63	66	63
	4.5.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi kerangka teks ceramah yang disusun	64	64	65	63
3.6.	Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah	66
	3.6.1. Mengidentifikasi isi dan struktur teks ceramah.	66	67	68	63
	3.6.2. Mengidentifikasi kaidah kebahasaan dalam teks ceramah	66	66	69	63
4.6.	Mengkonstruksi ceramah ihwal permasalahan positif dengan memerhatikan aspek kebahasaan dan memakai struktur yang tepat	64
	4.6.1. Menyusun kembali teks ceramah dengan memerhatikan isi, tujuan, kebahasaan, tema,   dan struktur.	64	64	65	63
	4.6.2. Menyampaikan teks ceramah yang telah dibentuk dalam bentuk mulut dengan memperhatikan teknik cermah  (intonasi, ekspresi, dan bahasa tubuh) yang baik dan sesuai.	65	64	68	63
	4.6.3. Mengomentari dan memperbaiki cermah temannya.	63	62	64	63
3.7.	Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca	66
	3.7.1. Menentukan unsur-unsur penting buku yang dibacanya.	66	67	68	63
	3.7.2. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.	66	67	68	63
4.7.	Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi)	64
	4.7.1. Menyusun laporan hasil kerja kelompok dengan mempertimbangkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.	64	63	66	63
	4.7.2. Mempresentasikan dan  memberi tanggapan, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.	64	63	66	63
3.8.	Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan dongeng pendek yang dibaca	66
	3.8.1. Menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen	67	68	70	63
	3.8.2. Menemukan nilai-nilai kehidupan dalam dongeng pendek	65	65	67	63
4.8.	Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam dongeng pendek	64
	4.8.1.  Menentukan nilai kehidupan dalam teks dongeng pendek	65	64	68	63
	4.8.2. Mendemonstrasikan nilai kehidupan dalam teks kehidupan	63	62	64	63
	4.8.3. Mempresentasikan dan memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas.	64	64	65	63
3.9.	Menganalisis unsur-unsur pembangun dongeng pendek dalam buku kumpulan dongeng pendek	66
	3.9.1. Mengidentifikasi cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen	66	66	69	63
	3.9.2. Menelaah teks dongeng pendek menurut struktur dan kaidah	66	66	69	63
4.9.	Mengkonstruksi sebuah dongeng pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen	64
	4.9.1. Menyusun kembali cerpen dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen	64	64	65	63
	4.9.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi hasil kerja dalam diskusi kelas.	64	64	65	63
3.10.	Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca	66
	3.10.1. Menentukan butir-butir penting buku nonfiksi yang dibaca	66	66	69	63
	3.10.2. Membuat final ihwal isi buku nonfiksi yang dibaca.	66	67	68	63
4.10.	Mempertunjukkan kesan langsung terhadap salah satu buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat	64
	4.10.1. Mempresentasikan hasil kerja dalam diskusi kelas.	63	62	64	63
	4.10.2. Memberi jawaban dan memperbaiki hasil kerja kelompok.	65	64	68	63
3.11.	Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca	66
	3.11.1. Mengidentifikasi dan mengomentari bagian-bagian yang membangun dongeng fiksi yang dibaca.	66	66	69	63
	3.11.2. Menentukan pesan dari satu buku fiksi yang dibaca	66	66	69	63
4.11.	Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca	64
	4.11.1. Menyusun ulasan buku fiksi yang dibaca dengan mengungkapkan keunggulan dan kelemahan isi buku fiksi yang dibaca.	64	64	65	63
	4.11.2. Mempresentasikan, memberitanggapan dan  memperbaiki hasil kerja dalam diskusi kelas.	64	63	66	63
KKM SEMESTER I		65
	Mengetahui,		Boyolali, 2 Juli 2018
	Kepala Sekolah Menengan Atas N 2 Boyolali		Guru Mata Pelajaran
	Suyanta, S.Pd., M.Pd.		Muh Zuhri, S.Pd., M.Pd.
	NIP 196505041989031014		NIP  197207081998011001

UNDUH FILE KKM BENTUK EXCEL KLIK https://drive.google.com/open?id=1zowAuiERf2DH5IuDFe5JUUbIzXtx9rj6

Share this post